Con motivo del día estatal de la Atención Temprana el día 16 de junio de 2024 y del lanzamiento de la quinta edición del Curso de Atención Temprana en el TEA de nuestro itinerario formativo de Autismo, te ofrecemos el webinar gratuito: Investigación temprana del autismo: Las familias, pieza clave del Ensayo CARE C-ESDM.

El objetivo de este webinar, al que te ofrecemos acceso libre, fue crear un espacio de reflexión dirigido a toda nuestra comunidad. En él, se ha integrado la visión de expertos clínicos e investigadores con una amplia trayectoria en el acompañamiento del TEA en edades tempranas, junto con los testimonios de las familias sobre su rol como participantes activos en estudios de investigación. 

Moderado por: María Díez-Juan, MSc. Psicóloga infantojuvenil especialista en TEA. Directora TEA CARE Mas Casadevall. UnimTEA, Área de Salud Mental Hospital Sant Joan de Déu Barcelona.

• Presentación ENSAYO CARE C-ESDM.
  Dr Aritz Aranbarri. TEA CARE-UnimTEA.
  
  
• Ilustración de qué implica participar en un experimento de eye-tracking y su valor como biomarcadores de cambio en el ENSAYO CARE C-ESDM.
  Dr. Ferran Pons. Universitat de Barcelona. 
  
  
• El interés de los marcadores metabólicos en el autismo y su valor como marcadores predictivos de la respuesta al tratamiento en el ENSAYO CARE C-ESDM.
  Dra. Àngels García-Cazorla. Hospital Sant Joan de Déu Barcelona.
  
  
• Unidad PERA: Dar voz a las familias en la revisión de los protocolos de investigación, la experiencia con el ENSAYO CARE C-ESDM.
  Sra. Begonya Nafría. Hospital Sant Joan de Déu Barcelona.

• Mesa coloquio: Las familias, pieza clave del Ensayo CARE C-ESDM.
  Marta Campos, Federació Catalana d'Autisme, Judit, madre de Gael, Gemma, mare de Pau, CDIAP Tris Tras (Fundació Sant Tomàs), Dr Aritz Aranbarri, IP CARE C-ESDM.
  *La intervención de las familias no fue grabadada, por lo que esta mesa coloquio no forma parte de la grabación del webinar.

*En el estudio CARE C-ESDM y en este webinar participan expertos en autismo y otras áreas pediátricas. Estos proyectos colaborativos enriquecen la investigación y la atención clínica temprana, generando también una nueva conceptualización y lenguaje. Aunque el autismo no es una enfermedad, algunos ejemplos genéricos de estudios previos sobre participación familiar en investigaciones farmacológicas o de biomarcadores pueden usar un enfoque más médico donde sí hablamos de enfermedades pediátricas. Queremos aclarar que no es nuestra visión del autismo, que consideramos una alteración del neurodesarrollo.
En el ensayo CARE C-ESDM, respetamos tanto el lenguaje centrado en la persona (persona con autismo) como el centrado en la identidad (persona autista), reconociendo la diversidad de opiniones dentro de la comunidad.