El abordaje multidisciplinar es clave para la evaluación y la intervención en el área del Trastorno del Espectro del Autismo (TEA).

En los últimos años, ha aumentado significativamente la prevalencia del TEA y cada vez es más evidente la necesidad de la implicación del trabajador social dentro del equipo. El rol del trabajador/a social incluye aspectos como soporte emocional, promover un nivel óptimo de bienestar y orientar en procesos administrativos, prestaciones, recursos comunitarios y asociaciones.

El curso Los menores diagnosticados de TEA y sus familias; una mirada desde el ámbito social ofrece formación sobre el rol del trabajador/a social en el área de los menores con diagnóstico de TEA y sus familias, los tipos de intervenciones y los recursos disponibles, también se describen situaciones que llegan al trabajador social/a en el ámbito sanitario y se tratan aspectos relacionados como la transición a la vida adulta.

Destinatarios indicados:

• Trabajadores/as sociales.

Interesados:

• Psicólogos/as.
• Psiquiatras.
• Enfermeros/as salud mental.
• Profesionales del ámbito educativo.

A lo largo de este curso el alumno aprenderá:

• Saber diferenciar la tipología de situaciones en las que interviene el trabajador/a social.
• Definición del rol del trabajador/a social dentro del equipo interdisciplinar y sus objetivos principales durante su intervención, como son los siguientes:
• Atención al bienestar de la familia.
• Impacto del diagnóstico y orientación.
• Acompañamiento en procesos administrativos.
• Prestaciones.
• Recursos comunitarios.
• Contención familiar ante situaciones de crisis y desbordamiento.

1. El rol del trabajador social como parte del equipo multidisciplinar.
• La interdisciplinariedad en un equipo multidisciplinar.
• Distorsión de la percepción del trabajo social.
2. ¿En qué consiste la intervención del trabajador/a social? Principales objetivos.
• Acompañar emocionalmente.
• Generar y promover un nivel óptimo de bienestar.
• Orientar, asesorar en procesos administrativos, prestaciones, recursos comunitarios y asociaciones.
3. Tipo de intervenciones.
• Directa e indirecta.
• Urgente, prioritaria y ordinaria.
• Puntual y seguimiento.
• Corto, medio y largo plazo.
• Prevención.
4. ¿De qué recursos disponemos?
• Centrados en el paciente.
• Centrados en el entorno del paciente.
• Recursos del trabajador/a social.
• Recursos del propio servicio.
• Red pública de recursos en salud mental infanto-juvenil (en Cataluña).
5. ¿Qué situaciones llegan al trabajador social en el ámbito hospitalario?
• Incidencia de los factores de riesgo.
• Cuándo nos encontramos delante de una situación de riesgo.
6. Transición a la vida adulta.
• Temporalidad de la intervención.
• Puntos clave de la intervención en el proceso de transición.

Esta actividad formativa se realiza a través de la plataforma online de Formación SJD, en la que como participante encontrarás todos los contenidos y actividades, así como las indicaciones para realizar y completar el curso de manera autónoma. Los materiales permanecerán abiertos desde el primer día hasta el último para que puedas acceder libremente.

En el aula virtual encontrarás un conjunto de elementos que te facilitarán la realización del curso. Estos son:

• Documentación de ayuda y soporte técnico para navegar sin dificultades por el campus o bien, resolver incidencias técnicas de forma ágil.
• Herramientas de comunicación (foros, chats, etc.) que te permitirán comunicarse con el resto de participantes y el tutor de la formación, trabajar conjuntamente e intercambiar experiencias y conocimientos relacionados con el curso.
• El material de estudio y actividades asociadas.
• Actividad o prueba de evaluación final.
• Encuesta de satisfacción y certificado.

Esta formación online combina diferentes estrategias didácticas e interactivas basadas en la lectura, observación de imágenes ecográficas, vídeos multimedia y la puesta en práctica de los conocimientos a través de pruebas de autoevaluación propuestas por la organización del curso.

Se trata de un curso auto formativo: Estudiarás de manera autónoma, con actividades programadas con retroalimentación automática.

Contarás con el apoyo de un tutor/a experto/a, quién te acompañará a lo largo del programa y responderá a las dudas planteadas cada 48 horas cómo máximo. También ofrecerá información complementaria y/o adaptada a las necesidades de todos los participantes si así lo requieren. 

ITINERARIO FORMATIVO ONLINE
Especialízate en el Trastorno del Espectro del Autismo con este itinerario formativo online. Obtendrás un 10% de descuento por matrícula a partir del segundo curso en el que te inscribas (solicita el código en hospitalbarcelona.aula@sjd.es).

• Transición a la vida adulta en el Trastorno del Espectro del Autismo | 05/11/2024 - 03/12/2024.